电子班牌备受各大中小学校欢迎是因为什么？

电子班牌是教育信息化和互联网+相结合应运而生成的产物，是学校德育、文化建设深度融合的一个新尝试与探索。基于数字化特征的互联网，智能电子班牌结合大数据、人工智能、机器学习等新兴技术，促进智慧教育深度融合及发展。

那么电子班牌备受各大中小学校欢迎是因为什么？在科迅集团看来，有以下四点：

一、电子班牌能科学传递校园信息

电子班牌的出现，丰富了班牌的内容与表现形式，是学校班级文化建设、德育文化建设的一个新途径。学生也可以通过电子班牌看到学校近期重要事件发布，也可以参与回复，让学生可以及时把握校园和班级动态。同时也发布当前课程信息，班级活动信息以及学校的通知信息。信息内容为文字、图片、多媒体内容、flash等，为学生和老师提供新颖的师生交流及校园服务平台。无论是班徽、板报、班级制度，还是主题活动、通知事项，都可以成为电子班牌的展示内容。通过图片、视频等在电子班牌的展示与交流，班级文化建设内容更具动态、实时性，也更具有时代的气息。

二、电子班牌让课堂信息及时反馈

科迅集团电子班牌注重老师和学生的沟通交流和及时数据交互。传统的教学是老师在讲台上讲，学生在一旁听讲，难以掌握学生是否明白。这个数据很难及时反馈。一德科技电子班牌还可以加入课堂反馈功能，学生可刷卡自动登陆系统，对所上课程进行课堂反馈，教师及时了解教学反馈，有效的保障教学和课堂质量。

三、电子班牌促进班级管理

电子班牌有高清、交互数据共享应用为主，学生可刷卡考勤，数据实时传输到校园端以及家长手机端。老师也刷卡便捷登录，权限分明，结合考勤，签到。电子班牌总分校管理等功能，还基于分级权限管理，实现班级老师、学生自行管理，或学校统一管理。

电子班牌是一个班级的标识，也是班级日常管理的载体。电子班牌在以与教师的学科教学、班主任的德育教育，以及学校的信息发布等方方面面有机结合起来，它既可以作为学生展示的平台，又可应用于普及科学知识，拓展学科知识，开阔学生视野，展示班级特色，真正为班级管理和学生成长服务，已然成为教师、学生的“新宠”了。

四、大数据打造个性化学习

科迅集团电子班牌是一套通过电脑客户端、手机微信端相互连接的，架构在学生、教师、家长三方的数据分析系统，系统通过具有图像识别技术的特制扫描仪，将学生平时的作业、试卷批改情况扫入数据系统内，而系统能根据教师的卷面批改状况，自动进行数据分析。智慧班牌

科迅集团电子班牌最重要的是能打造个性化学习。在分析出不同学生的错题分布后，通过电子班牌还能给学生布置个性化的作业、建立学生成长档案等，实施分层教学、提优补差等。电子班牌结合这些信息化教育媒介，真正打造出学生的个性化学习。